Lectura skimming y scanning

Hablamos diferentes formas de leer ayer en clase:


Skimming is used to quickly identify the main ideas of a text. When you read the newspaper, you're probably not reading it word-by-word, instead you're scanning the text. Skimming is done at a speed three to four times faster than normal reading. People often skim when they have lots of material to read in a limited amount of time. Use skimming when you want to see if an article may be of interest in your research.

There are many strategies that can be used when skimming. Some people read the first and last paragraphs using headings, summarizes and other organizers as they move down the page or screen. You might read the title, subtitles, subheading, and illustrations. Consider reading the first sentence of each paragraph. This technique is useful when you're seeking specific information rather than reading for comprehension. Skimming works well to find dates, names, and places. It might be used to review graphs, tables, and charts.

Scanning is a technique you often use when looking up a word in the telephone book or dictionary. You search for key words or ideas. In most cases, you know what you're looking for, so you're concentrating on finding a particular answer. Scanning involves moving your eyes quickly down the page seeking specific words and phrases. Scanning is also used when you first find a resource to determine whether it will answer your questions. Once you've scanned the document, you might go back and skim it.

When scanning, look for the author's use of organizers such as numbers, letters, steps, or the words, first, second, or next. Look for words that are bold faced, italics, or in a different font size, style, or color. Sometimes the author will put key ideas in the margin.

Reading off a computer screen has become a growing concern. Research shows that people have more difficulty reading off a computer screen than off paper. Although they can read and comprehend at the same rate as paper, skimming on the computer is much slower than on paper.

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fichas para rellenar con información

Ficha de ion Curso Viaje

anuncios de planes de viajes

catálogo de viaje

resumen clase 4月17日

1. Hicimos una conversación en pareja con un "Guión" (ver fotocopas)

2. Con el guién y con partes de la conversaicón (siguiente hoja), tuvimos que encontrar la correspondencia entre las frases del guión y las intervenciones de la conversación.

3. Comprensión lectora: Leer 4 anuncios reales de agencias de viajes y encontrar cuáles son viajes para los tres planes de viajes que leímos (libro pag. 341). Teníamos a hacer una comprensión global.

4. Comprensión lectora: leímos el anuncio del viaje de la conversación que hicimos y teníamos que encontrar infomración concreta y rellenar una ficha donde viene "hora de llegada" "hora de salida" etc.

5. Empezamos a buscar un curso para un año y otro curso intensivo de verano en las páginas de unís que tenemos en Diigo.

旅行

写写你们旅行的时候，你们注重zhùzhòng什么？

我的是：1. 和谁去。2.住在哪儿。3.吃什么。

Resumen clase 4月10日

1. Leimos tres textos de tres diferentes planes de viaje. Cada persona lee un texto diferentes. Después nos contamos el plan que leemos y escuchamos la audición para confirmar.

2. Hacer una lluvia de ideas sobre aspectos que nos importan cuando viajamos.  (en otro post voy a poner una actividad sobre ello.)

3. Leer este PDF, en la primera página hay una actividad para introducir nuevo vocabulario. Leemos las frases de la izquierda para deducir el significado de las palabras en negrita y las frases de la derecha son pistas.

Deberes: leer los dos textos de la primera actividad que no hemos leído. (libro pag. 341. )

1 escritor. China en 10 palabras

余华１０个词里的中国

我想有个家

漫画我想有个家

第八集的问题

1. 佳倩的老板lǎobǎn给她写了很多东西，你知道是什么东西吗？
2. 因为佳倩有孩子了，易阳的妈妈和奶奶不喜欢她做的两件事情，你知道是什么吗？
3. 你觉得佳倩的朋友（有大house的）怎么样？
4. 妈妈和奶奶给佳倩买了什么？ 她喜欢吗？