Resumen clase 5月10日

1. Corregir el ejercicio de 把
2. practicar el uso de 把 con un juego de hacer mímica y adivinar las frases.
3.Practicar 把 con una actividad de "Decir a mi asistente las tareas que tienen que hacer..."

Resumen clase 5月8日

1.  Comentar el capítulo 8 de la serie

2. Hacer el ejercicio de complementos de resultado para practicar el uso de las combinaciones de verbos y resultados.

3. Practicar la estructura del uso de complemento de resultado con una actividad(ver materiales extras )
La estructura del uso de Complemento de resultado es:

verbo+ resultado (verbo o adj)+objeto. "Le" puede estar antes o después del objeto. Lo más usual es antes del objeto.

En realidad, la estrucutra no cambia para nada con el complemento de resultado. Solo añadimos el resultado después del verbo. Y entre el verbo y el resultado nunca ponemos nada.


3. repasar el uso de "把"

Deberes：hacer el ejercicio de 把

1. Corregir los ejercicios de enfatización.
2. Practicar expresiones para enfatizar con unas miniconversaciones.
3. Repasar el complemento de resultado.
(Os mando los  materiales por correo)

No hemos visto el capítulo 8 que veremos el martes!

第9集的问题

1.   Luis晚上去他爸妈的房间做什么？

2.   妈妈为什么去charo的公司？（鸡汤是Caldo de pollo在中国，人们想这个很有营养）

3.   Luis找“冬瓜”做什么？

4.   “冬瓜”给Luis出了一个主意。是什么？ （出主意－dar idea）


5.   “建档”是一个孕妇要在一个医院报名，然后她生孩子的时候，可以去这个医院生，Charo去建档的时候，碰到了什么问题？

Lectura skimming y scanning

Hablamos diferentes formas de leer ayer en clase:


Skimming is used to quickly identify the main ideas of a text. When you read the newspaper, you're probably not reading it word-by-word, instead you're scanning the text. Skimming is done at a speed three to four times faster than normal reading. People often skim when they have lots of material to read in a limited amount of time. Use skimming when you want to see if an article may be of interest in your research.

There are many strategies that can be used when skimming. Some people read the first and last paragraphs using headings, summarizes and other organizers as they move down the page or screen. You might read the title, subtitles, subheading, and illustrations. Consider reading the first sentence of each paragraph. This technique is useful when you're seeking specific information rather than reading for comprehension. Skimming works well to find dates, names, and places. It might be used to review graphs, tables, and charts.

Scanning is a technique you often use when looking up a word in the telephone book or dictionary. You search for key words or ideas. In most cases, you know what you're looking for, so you're concentrating on finding a particular answer. Scanning involves moving your eyes quickly down the page seeking specific words and phrases. Scanning is also used when you first find a resource to determine whether it will answer your questions. Once you've scanned the document, you might go back and skim it.

When scanning, look for the author's use of organizers such as numbers, letters, steps, or the words, first, second, or next. Look for words that are bold faced, italics, or in a different font size, style, or color. Sometimes the author will put key ideas in the margin.

Reading off a computer screen has become a growing concern. Research shows that people have more difficulty reading off a computer screen than off paper. Although they can read and comprehend at the same rate as paper, skimming on the computer is much slower than on paper.

 http://www.42explore.com/

fichas para rellenar con información

Ficha de ion Curso Viaje

anuncios de planes de viajes

catálogo de viaje

resumen clase 4月17日

1. Hicimos una conversación en pareja con un "Guión" (ver fotocopas)

2. Con el guién y con partes de la conversaicón (siguiente hoja), tuvimos que encontrar la correspondencia entre las frases del guión y las intervenciones de la conversación.

3. Comprensión lectora: Leer 4 anuncios reales de agencias de viajes y encontrar cuáles son viajes para los tres planes de viajes que leímos (libro pag. 341). Teníamos a hacer una comprensión global.

4. Comprensión lectora: leímos el anuncio del viaje de la conversación que hicimos y teníamos que encontrar infomración concreta y rellenar una ficha donde viene "hora de llegada" "hora de salida" etc.

5. Empezamos a buscar un curso para un año y otro curso intensivo de verano en las páginas de unís que tenemos en Diigo.

旅行

写写你们旅行的时候，你们注重zhùzhòng什么？

我的是：1. 和谁去。2.住在哪儿。3.吃什么。

Resumen clase 4月10日

1. Leimos tres textos de tres diferentes planes de viaje. Cada persona lee un texto diferentes. Después nos contamos el plan que leemos y escuchamos la audición para confirmar.

2. Hacer una lluvia de ideas sobre aspectos que nos importan cuando viajamos.  (en otro post voy a poner una actividad sobre ello.)

3. Leer este PDF, en la primera página hay una actividad para introducir nuevo vocabulario. Leemos las frases de la izquierda para deducir el significado de las palabras en negrita y las frases de la derecha son pistas.

Deberes: leer los dos textos de la primera actividad que no hemos leído. (libro pag. 341. )

1 escritor. China en 10 palabras

余华１０个词里的中国

我想有个家

漫画我想有个家

第八集的问题

1. 佳倩的老板lǎobǎn给她写了很多东西，你知道是什么东西吗？
2. 因为佳倩有孩子了，易阳的妈妈和奶奶不喜欢她做的两件事情，你知道是什么吗？
3. 你觉得佳倩的朋友（有大house的）怎么样？
4. 妈妈和奶奶给佳倩买了什么？ 她喜欢吗？

第7集的问题

1.   奶奶住院zhùyuàn(Ingresar en el hospital) 了, Luis的妈妈让Charo 做什么？

2.   Charo想了一个什么办法，大家都很高兴。但是妈妈回家以后非常生气，为什么？　

3.   为了不让Charo不高兴，Luis和Charo去做什么了？

4.   Charo的爸爸妈妈和他们吃饭的时候问了Charo一个问题， 是什么问题？

5.   Luis的妈妈看了一些冰箱bīngxiāng(nevera)里的东西，你知道是什么吗？她为什么看？

十年

如果那两个字没有颤抖 
我不会发现我难受 
怎么说出口也不过是分手 
如果对于明天没有要求 
牵牵手就像旅游 
成千上万个门口总有一个人要先走 
怀抱既然不能逗留 
何不在离开的时候 
一边享受一边泪流 
十年之前 
我不认识你你不属于我 
我们还是一样陪在一个陌生人左右 
走过渐渐熟悉的街头 
十年之后 
我们是朋友还可以问候 
只是那种温柔再也找不到拥抱的理由 
情人最后难免沦为朋友 
直到和你做了多年朋友 
才明白我的眼泪 

不是为你而流也为别人而流

Resumen clase 3月13日

我们练习了：如果...的话， 要是....的话，假如， （要）不然， 否则，要不。也练习了这一课我们看过的新的词。我们做了这个练习：
我们要用 “如果...”把这些词连成句子.

词：
性格 personalidad
温柔 tierno
演员 actor actriz
发展 desarrollar(se)
壮大 expandir(se)t
环球旅行 viajar por el mundo
战争 guerra
解决 resolver
污染 contaminación
劈腿 engañar (a la pareja)
赚钱 ganar dinero
Actv Conectores Vocabulario Nuevo

第六集的问题

1. 佳倩妈妈喜欢他们的婚礼吗？

2. 佳倩晚上在数钱，你知道是什么钱吗？ 她看到了什么？

3. 为什么易阳的妈妈不要易阳和佳倩一起睡觉？

4. 奶奶为什么病了？

5. 你知道佳倩脸上的东西是什么吗？